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校领导参加,课集体备课会

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9月14日电为更好地贯彻落实党中央有关加强高校思想政治理论课建设的有关精神,总结交流教学经验,进一步提高思想政治理论课教学实效,近日,思想政治理论学院召开了《思想道德修养与法律基础》集体备课会。校党委常务副书记张维维出席会议并讲话,思想政治理论学院领导及全体专兼职教师均参加了集体备课会。

7月10日电 为了更好地贯彻中央及北京市有关指示精神,加强社会主义核心价值观教育,进一步交流教学经验,明确教学任务与要求,提升教学效果,思想政治理论学院于近日组织了《思想道德修养与法律基础》课集体备课会。会议由课程负责人郁树廷主持,校党委常务副书记张维维出席会议,并就加强社会主义核心价值观教育发表讲话、提出明确要求。思想政治理论学院领导姚小玲、赵义良,北京市委教育工委思想政治理论课信息员胡懋仁,以及全体基础课专兼职教师20余人参加了此次备课会。图片 1  会上,校党委常务副书记张维维在讲话中指出,高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地,担负着对大学生进行社会主义核心价值观教育的重要责任,因此必须将社会主义核心价值观教育融入思政课教学全过程之中。他强调,思政课是坚持马克思主义指导地位的重要载体,因此要突出立德树人的思想政治教育。教师们承担的思政课,责任重大,使命光荣。在对学生传授知识的同时,更要凸显其思想性,既要讲清楚基本观点,体现正确的价值观,更要通过思政课教学,采用多种方式实现学生的思想认知和价值认同,增强年轻人的社会纵深感。要着眼于学生的成长成才,特别是学生的素养培育,强调学养修身,以学养徳,将知识性学习与德性培养融为一体。  其后,胡懋仁老师以资深思政课教师的身份和经历,就“理想、信念”这一思政课热点和难点问题,对青年教师们进行了指导和示范。他指出,教师在授课时应该强调共产主义的理想信念,以资本主义现有的基本矛盾为切入点,培养学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。  课程负责人郁树廷对北京高教学会思想道德修养与法律基础研究会的暑期备课会进行了情况通报,并介绍了下学期2014级的教学安排,以及慕课试点班的情况。随后,兼职教师纷纷就授课的经验和心得展开讨论。学生处处长武立勋提到,网络时代给思政课教师带来了极大的挑战,要应对这种挑战,就要改变原有的教学方式,通过对热点问题的独到评论来引导学生;将社会主义核心价值观融入所讲的专题;针对慕课这一新生事物,相应的配套措施如多媒体教室等要予以保证;继续发挥《优秀大学生成长手册》对大一新生的指导作用,将其内容融入基础课教学中。研究生管理处处长雷晓锋在发言中指出,思政课是培育和宣传社会主义核心价值观的主渠道,要在大一新生的“新”字上下功夫,引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观。梁国栋老师以“为人民服务”的专题为例,介绍了在授课过程中应该如何启发和引导学生独立分析和思考问题,如何将理论融入实践和大学生的具体生活中。刘睿老师则就大学生的环境适应问题提出了自己的想法,要激发学生更好的适应环境,提高学生学习的主观能动性。  最后,思想政治理论学院副院长姚小玲做总结发言,对《基础课》的专兼职教师提出了希望。一要吃透教材,在授课过程中真正实现从教材体系向教学体系的转化,体现和突出个人特色;二要不断创新教学方法,通过案例教学法、研讨式教学法、对话式教学法、问题式教学法、情境模拟法等教学方法增强思政课的针对性、实效性和影响力及感染力。三要加强教师之间的学习与交流,发扬“大思政”教育教学模式,保持优良传统,真正把思政课建设成学生衷心喜爱、终身受益的精品课程,最终实现入耳、入脑、入心的育人目标。    

图片 2图片 3图片 4为及时总结交流《思想道德修养与法律基础》课程教方法与经验,帮助授课教师及时掌握新教材的修订情况,增强《基础课》教学的实效性,2013年7月9日上午,《基础课》2013年集体备课会召开。会议由课程负责人郁树廷主持,校党委副书记程基伟、校本科教学督导组副组长郑彦良、思想政治理论学院领导姚小玲、赵义良和全体专兼职教师参加了会议。会议首先请第七届北京高校思想政治理论课教学基本功比赛一等奖获得者赵洁,以及教学风格突出、深受广大学生好评的兼职教师白志铭进行教学示范。随后,《基础课》课程负责人郁树廷就教材的修订背景与过程、修订成果和下学期的教学安排进行了简要说明。《基础课》课程顾问郑彦良老师给参会教师提出两点建议。第一,有所为有所不为。任课教师要紧密结合党的十八大召开以来课程修订的新观念、新思路和新内容,把握课程讲授的重点、难点,有所取舍,忌面面俱到。第二,扬我所长,避己之短。由于网络时代的到来,学生掌握了更多的信息资源,这就要求教师要准确使用案例,不断学习新知识,对授课内容进行吐故纳新和及时调整更改。其后,姚小玲教授对《基础课》和任课教师的发展提出了三点期许。第一,希望任课教师在授课过程中真正实现从教材体系向教学体系的转化,体现和突出个人特色;第二,希望《基础课》能够在“大思政”教育教学模式的背景下增强课程的实效性和趣味性;第三,希望任课教师能够固化教学经验,为精品课程验收做好准备。最后,校党委副书记程基伟对《基础课》任课教师提出了两点要求。第一,要坚定自信。程基伟副书记指出,作为大一新生接触的第一门思想政治理论课,《基础课》是塑造灵魂的课程,这就要求任课教师坚定自信,因为只有教师自己相信和认可的内容和知识,才更具感染力,更容易让学生接受。第二,要增强自觉。程副书记认为,《基础课》任课教师要不断提高授课技巧,探索独具特色的讲课方式;充分利用课程网站、ihome社区等网络手段,增强互动交流;讲授核心知识,潜移默化的传递正能量;结合现实,直面当前问题。与会教师纷纷表示,通过这次集体备课会,及时了解和掌握了课程修订的最新动态和内容,加深了对课程的理解和认识,在备课、教学和互动方面存在的问题和困惑也得到了解答。本次备课会的召开,有利于任课教师丰富教学内容、改进教学方法和提高教学水平。

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校党委常务副书记张维维对任课教师提出了三方面的要求。其一,教师要有强烈的责任感和使命感。思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地、主课堂,其影响具有长期性,教师要将课程意义上升到对学生人生产生重要影响的层次。因此,课程内容要引领思想向上;纠正思想畸形;阻止思想滑坡。其二,“基础课”作为大学生思想政治教育的第一课,应该紧紧围绕“为什么学?怎样学?如何学?”来展开,大学生应有报效祖国的责任、服务社会的担当。因此,要教育大学生树立远大理想,践行社会主义核心价值观,走好人生第一步。要启发学生思考和回答“未来需要怎样的我?”“我需要怎样的成长?”。师生齐心,争取打造一批政治素养、学识素养、文化素养和法律素养健全的优秀大学生。其三,重视教学方式的生动性,注重身边的榜样案例,引起学生的情感共鸣;适当推荐书籍给学生阅读,实现交互式学习。

《基础课》负责人郁树廷从当前的社会热点问题说起,这门课教学要关注社会热点,结合教材分析引起学生关注的社会问题,以调动学生的积极性和主动性,并适应学生在背景、思想、需求等方面的多元性特点。他还对教材的最新修订情况做了简要介绍,并对教学提出了几点建议。

兼职教师董卓宁做了有关《“95后”大学生思想特点及近期工作举措》的介绍。他援引了详实的数据,分析了“95后”大学生在理想信念、人际交往、身心健康等方面的最新特点,并提出针对这样的现状,当前学生工作更应重视学生能力拓展和人格养成,启动了包括“梦拓”项目在内的多项工作举措,以及加强辅导员队伍的转型发展和培训等建议。

兼职教师刘睿则做了近年来我校学生就业状况的介绍。他在对我校近年来的就业情况数据分析基础上,总结了近年来学生就业分布和发展空间与趋势。他将我校的就业教育指导和美国高校的就业指导做出比较,认为可以学习美国高校的优秀就业指导方法,并对今后如何加强就业教育提出思想见解

其后,与会教师针对教学内容、方式和经验等展开交流讨论:郁树廷老师建议教师在课件制作和案例选取等环节挑选一两名学生担任助理,听取学生的意见与建议,以便更加贴近学生;武立勋老师对专业老师与兼职老师在内容衔接问题上提出了具体性的意见;张炯老师说要结合自己的专业教学所长,实现亮点教学;马喜亭说要关注学生心理健康指导,实现院校、老师、家长、心理指导中心的多方位联合,解决学生心理问题。众位老师纷纷觉得建立一个微信群,方便日常教学经验交流,同时建立一个及时更新的教学素材库。

最后,姚小玲教授对此次会议总结发言。她建议《基础课》教学要坚持发扬现有教学模式的优势,实现专职教师和兼职教师之间无缝衔接,避免出现重复断层现象;要丰富教学方法,多利用充满正能量的案例来引导教育学生;要改革教学方式,整合教学资源,实现该课程专题式的教学改革。

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