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关爱特岗教师给力乡村教育,贫困县200所学校晋档升级

本网讯
5月10日,沅江市四季红镇中心完小两名特岗教师喜结连理,在乡村教育的广阔天地收获纯真的爱情,这是沅江教育的一大喜事,更是沅江关爱特岗教师的一个缩影。

涟源市:“特岗”之歌越奏越铿锵

记者从市教育局获悉,全市教育系统扎实推进教育脱贫行动,确保每一名贫困学生都能接受教育。目前,全市10个省级以上扶贫开发重点县已有200所学校实现晋档升级。
我市教育系统积极落实国家资助政策,截至目前,已完成从学前教育、义务教育、高中教育、中职教育到高等教育的9项资助工作,共资助学生914076人,发放资助金15068.1万元。另外,我市已将836名普通高中建档立卡经济困难学生上报省教育厅。
市教育局着重加强对贫困地区学校指导,促进贫困地区学校的创建及办学水平。去年以来,临城县等十个省级以上扶贫开发重点县共有200所学校实现晋档升级,其中,5A级学校18所,4A级学校60所,3A级学校121所,在全市分别占比60%、54.55%、45.32%。
为深入实施山区教育扶贫工程,推动山区学校发展,市教育局专门编制了《邢台市山区教育扶贫工程年度项目实施计划》。目前,内丘、临城山区教育扶贫工程已完成4所学校的建设任务。另有1所学校在建,7所学校正在办理前期手续。同时,两县招录教师145人,均安排到山区学校。
今年以来,市教育局出台《邢台市乡村教师支持计划实施办法》,并督促指导全市21个县市区出台实施细则。该项工作对于落实农村教师优惠政策,提高乡村学校师资队伍水平起到积极促进作用。我市还大力开展支教工作,临城、内丘等7个贫困县共730个“特岗教师”通过招录考试、岗前培训,现已正式上岗。
我市大力发展职业教育,培养新型职业农民。今年以来,4所中职学校新增10个与区域经济发展密切关联的专业。临城县职教中心产教融合项目申报成功,获得中央财政支持资金2000万元。市教育局还组织指导贫困县中职学校开展农业技能培训,为农村贫困家庭免费培养致富能手。

千里姻缘一线牵,2011年9月上岗的李银和2013年上岗的陈家乐,均任教于四季红镇中心完小二年级,一个教语文,一个教数学。他们工作上互相帮助,相互勉励;生活中相互照顾,日久生情。这一对新人告诉大家:“在这里,我们成长了,并收获了爱情。我们要扎根四季红,为乡村的教育事业贡献我们的力量,让青春和激情在这里闪光。”

本网讯:近日,涟源市教育局、市教育基金会、市教育工会组织该市各乡镇的“特岗”教师代表29人,到韶山市、井冈山市、炎陵县开展了一次“红色之旅·爱我涟源”主题教育活动。这是去年开始组织的“特岗”教师主题教育活动的继续与拓展。

据了解,沅江市教育局十分关心特岗教师的生活,不但全面落实各项待遇,积极改善生活条件,而且在特岗教师个人婚姻问题上,该局工会也是积极作为。考虑到特岗教师大多来自外地,工作在农村的实际,市教育局工会每年组织一次特岗教师联谊活动,并邀请该市各单位的未婚男青年参加,积极为特岗教师牵线搭桥。近年来,已有近百名特岗教师在沅江找到了幸福的归宿。
责任编辑:阅微

在座谈会上,“特岗”教师们畅所欲言,意犹未尽,就教育、教学、工作、生活、学习等方面进行了长达5个小时的交流。“我下定了决心,一定要坚守涟源,坚守教育,坚守清贫与寂寞!”任教于古塘乡中心小学的符老师发言铿锵有力,令人感动。湄江镇秀峰联校陈老师感慨万千,“特岗”生活充满酸甜苦乐,最重要的是知足常乐。斗笠山镇沙坪学校龙老师说:“刚来涟源时,言语交流方面存在障碍,但心灵是相通的,教育事业是包含爱的,我们也希望有更多的人能够加入到这个群体中来。”

涟源市教育局、教育基金会、教育工会相关负责人对“特岗”教师5年来为涟源农村教育所做的贡献给予了充分肯定和高度评价,并表示将充分发挥教育基金会的作用,对“特岗”教师高看一眼,厚爱三分,按有关政策全面落实“特岗”教师待遇,在评先、评优、晋级、培训等方面给予了重点倾斜,尽最大努力提高教师待遇,让教师们安心于教育教学;同时动员全社会关爱“特岗”教师,挖掘、推荐、宣传、学习优秀“特岗”教师先进事迹,弘扬其扎根基层,默默奉献的精神,增强该市广大教师教书育人的荣誉感、责任感,努力践行社会主义核心价值观,共圆乡村“教育梦”的远大理想。涟源市以不一样的形式、丰富的活动、真挚的感情以及优良的环境,让“特岗”之歌在涟源越奏越铿锵!

据悉,2009年以来,涟源市共招聘1001
名“特岗”教师到相应乡镇的中小学校任教。全市现在职在岗“特岗”教师892人,占全市教师总数的10.8%,今年又将招聘“特岗”教师100余人。该市“特岗”教师的大量补充,基本配齐了初中紧缺学科师资,为乡村小学充实了新生力量,全市教师队伍的学历结构、年龄结构、学科结构明显优化。该市“特岗”教师队伍得到了稳定,农村教育得到了发展,城乡教育的差距正在逐步缩小,有力地推进了农村教育的均衡发展,为建立健全农村教师补充机制奠定了坚实基础。

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